Indlæg:

Inspiration til gruppeundervisning med Martin Klausen

Centeransvarlig I Center for Undervisningsvirksomhed (CUV).

På Rytmisk Musikkonservatorium (RMC) har vi efterhånden en del års erfaring med instrumentalundervisning på hold (2 elever eller flere). Martin Klausen har således undervist i faget, under den gamle ordning – én til én undervisning - og under den gældende ordning på konservatoriets 3. musikpædagogiske studieår, med obligatorisk undervisning på hold for begyndere.

Erfaringen fortæller mig, at instrumentalundervisning på hold er et spændende og udfordrende supplement til den øvrige musikundervisning i musikskolen.

Det skal forstås som værende en situation der kalder på nye samværsformer indenfor instrumentgruppen. En oplagt mulighed for at mødes med andre ligesindede, der også synes at ”trommer” er det fedeste i hele verden.

En oplagt mulighed for at spille for hinanden, med hinanden, og endda få en fælles reference til instrument-fagligheden, et fælles sprog. Dermed opstår et fællesskab, som vi kender det fra andre sammenspilsformater, men nu også i den instrumentspecifikke gruppe. Det skaber identitet og en følelse af tilhørssted med interessefæller.

Disse relationer betyder, at eleven hører til i en instrumentfaglighed, og dermed ikke har den opfattelse at være den ”eneste” der spiller "klarinet" på musikskolen. Dette er med til at fastholde og videreudvikle eleven, og dermed bakke op omkring fødekæden på det pågældende instrument.

Alt dette sker i et ønske om at udvikle fagligheden og talentmassen, i forskellige undervisningsmiljøer, hvor de udvikler sig til at kunne håndtere et instrument, alene såvel som i sammenspil med andre.

Det var ordene.